Внимание! Вести с уроков!
По математике изучаем таблицу сложения и вычитания с переходом через 10. У многих детей не получается в уме разложить число, чтобы прибавить или вычесть до 10, а потом ещё прибавить или вычесть то, что осталось от числа. Прошу обратить внимание на приём прибавления и вычитания с переходом через 10, считать с детьми каждый день примеры типа 8+4, 12-4.
По русскому языку нужно каждый день писать словарные диктанты дома. На сегодняшний день мы уже изучили 12 словарных слов. Это много и если не тренироваться дома, то в классе словарный диктант будет написан детьми с ошибками. Также прошу обратить внимание на правила. Правило в рамочке нужно учить наизусть, с примерами, с пониманием того, что выучили.
По русской литературе заканчиваем изучать первый раздел "Страна народного творчества". На среду нужно перечитать все произведения этого раздела, быть готовыми выполнить тест. Тест - это когда на вопросы дети отвечают письменно, выбирая ответы из предложенных вариантов. Завтра потренируемся, а в среду будем писать на результат.
Всё, что вы вложите в своих детей теперь, пригодится для будущей успешной учёбы. И, как говорит народная мудрость: "Любі як душу, трасі як грушу". "Трасі" в смысле тормоши, не оставляй без внимания, не разрешай лениться, не доучивать. Ведь всем нравится, когда их хвалят: и детям, и родителям. Так помогите своим детям быть успешными в классе, создайте для них ситуацию успеха, помогая дома, контролируя выполнение домашних заданий, проверяя все правила, решая дополнительные примеры, задачи. Ведь в наше время так много всяких книг, тетрадей для отработки навыков по темам. Не хотите по тетрадям, давайте из учебников разные задания, пусть решают, списывают не менее 30 мин дополнительно.
Очень важно давать детям толчок к чтению. Особенно к чтению вслух, обращая внимание на выразительность. Толчок - это совместное чтение, чтение взрослыми газет, книг, т.е. "Давай почитаем вместе", "Час семейного чтения" и т.д. У многих детей улучшилась скорость чтения, но есть и те, кто остался на месте по сравнению с результатом 1 класса.
Надеюсь на сотрудничество! Ведь всё, что мы делаем - это ради них, наших второклашек.